在媒体热议下，7月10号，这个案子终于宣判了：打人者获刑一年半，当庭表示上诉。
上诉的理由无非就是觉得：第一，不应该判刑，老师曾经打过他，他现在只不过是打回去而已，属于一报还一报，因果效应，自己没有错；第二，即使判，也不该刑期这么长吧。
我个人观点，这个宣判结果其实在维护老师应有的形象和尊严。因为，只要这个案子宣判打人者无罪，可以想象下，老师以后还能走在大街上吗？哪个老师没有过由于各种各样的理由批评或者处罚过学生，只不过有的处罚轻、有的处罚重。今天的小学生、明天长大成人，分分钟给你老师脸色和好看。老师岂不成了高危行业？
今后，谁敢管学生？谁还选择当老师？
结果就是自己娃，自己教，是非家长自己判断，那么家长就不要上班了，一天住在学校，等待解决孩子问题吧。
因此，对打人者的上诉，大家可以预判下结果。大家不妨聊聊
这是一个社会问题。打老师的行为不但要用法律予以制裁，更要用社会道德予以谴责。老师对存在有过错的学生予以惩戒，是希望他能够认识错误并且改正错误，但有错误的学生认识不到错误且记恨在心，在二十年后用暴力进行报复，如果不进行严惩，教师将如何面对有过错的学生，如何去管理和纠正他们自身的错误，在学生阶段就是他们成长的阶段，认知度还需要提高，有错误行为不予以纠正，那么，学校培养出来的将是什么样的人。教书育人，教师不但教会他们知识，同时教会他们学做人。新加坡承袭了我们老祖宗的戒尺制度，难道我们就不不如新加坡了？当然，不是说教师有惩戒学生错误的权力就可以过分体罚学生，要掌握分寸，注意语言和行为是否会对学生造成伤害，老祖宗说因材施教，是很有道理的。总的来说。教师要有爱心去做，所惩戒有过错学生的行为也是会使学生感到温暖的。
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