高三家长全职陪读，我个人觉得这样不好，其中弊大于利。
就拿我自己亲身感受说吧。
高三孩子不仅要承受身体上的劳累，还要承受学习和身心的压力。
我女儿进入高三以来，我们都是看到眼里，疼在心里。她从每天早上6点30分起床洗漱开始，到晚上10点40分下晚自习，回到寝室，有时还要继续学习到12点多，再到洗漱上床睡觉。他们每一天学习了18个多小时，远远超出上班族正常的8小时制了。
孩子们一天睡五六个小时，睡眠严重不足，还得继续熬夜奋战、做不完的题、考不完的试，复习考试，再复习再考试等等，这就是高三的常态。
高三这一年可以说是非常关键的一年，因为度过这一年之后面临的就是人生中的一场重要的考试（高考）。
它就像千军万马过独木桥一样，你寒窗苦读十二载，就看高考的最后一搏，要想有成就就要发奋读书。
学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢?不过话又说回来要想真正学到一点知识、决心、信心、恒心是必不可少的。还有就是不能没有勇气，一定要不怕困难，敢于挑战。
学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。
所以很多孩子都会感到身体疲惫、身心劳累，还有来自家长和老师的压力，有的同学甚至感到痛苦。
虽然高考不能决定孩子们之后的人生，却是他们人生的分水岭。家长对学生的高三也非常重视，很多家长为了学生的学习，在学生高三这一年都会选择“陪读”，那这种做法是否可取呢？
我们是不是更应该听听孩子的意见，理解孩子，尊重孩子，信任孩子呢？
陪读的好处:
一、有了父母在身边的陪伴，孩子肯定会有很强的归属感，认为家长非常重视他们，这在一定程度上可以减轻他们的心理压力，让他们轻轻松松地备考。
二、家长在陪读期间，可以帮助孩子合理改善饮食，营养均衡，这有利于他们的身体健康，体力充沛，好让他们全力以赴地备考。
三、家长陪读可以免除孩子们的后顾之忧，帮助他们处理生活上的琐事，让他们有更充分的时间和精力去学习；
四、还有最重要的一点就是孩子在高三时面临的压力是非常大的，有家长在身边可以帮助孩子缓解心理压力。
但是这一点需要家长下很大的功夫，如果家长采取的做法不当，很容易适得其反，给孩子带来更大的压力。
陪读的坏处:
一、孩子终会长大，父母是不可能陪孩子一辈子的，孩子早晚得自己生活，自己面临很多事情，自己学会成长。家长能够帮忙分担的只是一部分，而且他们学习上的东西，大多数家长都看不懂。更谈不上帮他们辅导了。
二、家长陪读无形之中也给孩子带来了一些压力，尤其是那些以陪读来激励孩子的家长，会让孩子觉得自己学习不好就对不起父母，很容易产生更大的心理压力，这样就会起到相反的作用，反而会导致他们的成绩下降。
三、陪读的经济压力非常大，家庭条件好的就不说了，如果家庭条件一般的呢？父母一方，辞职全身心为了陪读，失去工作，失去经济来源，而让日子过得紧巴巴这并不是一个明智的决定。
四、父母失去自我，精神压力也非大。家长陪读的话，这让家长对孩子抱有很大的希望，俗话说:“希望越大，失望越大”。
家长认为这种方式能够帮助学生提高成绩，如果结果不如人意的话，家长很容易有失望情绪。一旦家长对孩子表露出失望，很容易进一步导致学生的学习状态不好，因为这个时期学生内心是非常敏感的。
我们家长只有尽可能的给孩子营造一个宽松幸福的家庭氛围，待他们休假时，能有一个轻松的环境，适当释放一下压力，努力做好孩子坚强的后盾。
作为家长的我们，不要见面就谈学习，切记不要唠叨，不要给他们太大的压力，因为这个阶段，他们早已知道高考的重要性了，以免孩子逆反。
我们尽可能的像平时一样，不要过度关心，献殷勤，这样反而给孩子们造成心理负担，增加心理压力。
我们应该换位思考，站到孩子的角度，理解孩子，鼓励孩子，相信孩子！
只要不放弃，坚持就是胜利！
风雨过后，总会有彩虹！
对于高三学生来说，学习压力比较大。家长全职陪读，还要根据孩子是否需要，家庭条件是否允许（全职陪读的话，就上不了班）。但是我个人觉得如果条件允许的话还是可以全职陪读的，因为家长全职陪读，对于孩子有以下几个好处：
第一，因为高三学生的心理压力，还有考试的强度都是很大的，孩子的性格如果开朗，倒不受多大影响，但是如果内向或者心理素质不好的学生，他的压力不便于排解出来。家长陪读的话，可以向家长沟通，及时缓解心理压力。
第二，家长全职陪读，说白了就是想孩子吃好些，提供后勤保障的角色。家长给孩子做一些可口的饭菜，孩子吃的好才能学的好！
第三，高三学习强度比较大，在学校一天的学习，有时候会有一些知识没有搞清楚。如果住校的话，是个集体生活，没有时间和条件来补习这些空缺的知识。如果家长陪读，可以给孩子提供一个舒适安静的学习环境。
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