阅读修身，多谢悟空小秘书的邀请。北京新高考方案评价。
以我真诚真心，竭尽全力为您解惑。
我看了北京市教育委员会关于印发《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》的通知。全文见附录。
看完之后，我就分别针对以下问题进行总结。
1、最关心的一本二本合并问题
毫无疑问，北京市走在全国的前列。在别的省份还忙着升本的时候，北京市已经将二本和三本合并的基础上，进行了一本和二本的合并。
这个合并指的是学校算是同一批次录取。
合并到最后，只是所有的学校分为了两类，普通本科（包含原来的一本、二本、三本）和高职高专。
这个政策带来的直接后果是，本科同时进行录取、不存在原来的分批现象。这样的话，算是给了普通学生多一次的选择机会。多个平行志愿在报考的时候回顺序进行筛选，但是第一志愿尤其重要。因为如果不是第一志愿的话，在调档的时候必然会受到第一志愿的影响而不予录取。第一志愿的重要性更是加强了很多。
总体来说，简化了高考的分批制度，越简单就越容易执行。所以这一点儿挺好的。
2、考试科目分为了综合科目和等级性科目
这一点儿完全是按照北京的教学水平来的，就算成功了，也很难在农村和其它城市进行推广。
现在最严重的情况是教师，贫穷的村庄、乡镇、城市根本没有能力组织如此庞大的科目的教学、考试、以及综合考评。
这算是拿着全国的资源为北京做实验。
好处一目了然，一方面学生的综合素质也会加强，另外专业选的学科又有重点培养。但是对于农村和其它大多数地区来书，这都无法做到。最重要的事情是合格的老师哪里来。
凭借现在教师的工资水平，谁愿意到农村教学、乡镇教学。不要说老师势利，老师不是神仙，不是活在真空中的。
不要说社会认可不认可的鬼话。要认可的话你至少要给老师相应的工资让她安居乐业吧。
至于评分和其它相应的评价策略同样只适合北京等少数城市。对于别的城市和全国广大的地区并不适应。
同样适合的少数城市：也就只有北上广深了吧，顶多加上江苏的南京和陕西的西安。别的城市大多无法达到这么大规模的师资力量水平。
3、高考中的综合改革
统考，语数外，剩余三门任意选择。这真的不是一个好主意。大家都知道高考对于中国的作用远远不是培养一批技术工人那么简单。它还包含了国家未来的希望。
这种任意选择的科目，绝对对中国的数学、物理、化学等学科是种灾难。这些学科都需要很多的人口基数才能达到大发展。而这种任意选择的方式只能从根本上为中国的基础学科研究带来深重的灾难，其深远影响无法估量。
另外一个事情是尖子生博弈情况，一般来说任意选的三门都会选自己擅长的三门。这种竞争不止止是激烈那么简单，而是惨烈。在最擅长的科目受到打击，对一个人的自信是致命的。仅仅凭借这一点儿就可以毁灭无数优秀学生的自信。我相信这绝对不是危言耸听。
4、英语考试的改革
（2）英语考试。从2018届考生起，英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
这一点儿，我深度赞同。这降低了英语在我们国家的地位，能够更有助于我们花在别的时间上，英语只是一个工具，我们更应该掌握一些必要的知识，例如数学、物理、化学等基础学科。将英语和语文数学并列其实是一种文化不自信的表现。
我喜欢这点儿改革。
将来也许随着我国的综合实力的发展进一步降低英语在高考中的分量，这对我国有着很大的影响。
5、总结
综合以上，这种改革大多数对人才要求数量极大，就算成功了，也无法在全国推广。这纯粹是官面文章，完全不能带来全国性的高考改革。
另外13门都要进行评级的话，无论对学生和老师来说都是灾难。任务量太大，不仅学生会遭遇到极大困难，老师也会遇到无与伦比的工作量。
个人心目中的高考：
1、为每门学科设置一个最低标准，即单科过线，此线全国统一。
2、不同的学校在国家线的基础上自主划线，只能高于国家线而不能低于国家线。
3、取消一切照顾性加分。
4、文理不必分科，全部高考学生考试9门课，凭借着9门课定未来的学校。全国统一招生，杜绝一切的徇私舞弊。
9门课：语文数学英语（每门150分），政治历史生物地理物理化学（每门100分），这才叫统一的高考呢。
因为这样也能给学生更多的机会。
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附录——北京市教育委员会关于印发《北京市深化高等学校考试招生制度综合改革实施方案》的通知
大笨 new认为这是中国教育进步！
北京新高考方案出炉，考试方式有所改变，固定科目语数外仍旧各150，英语听力30分有两次考试机会取最高分，口语20分，满分150分；
思想政治、地理、历史、生物、化学、物理任取三科，每科100分。
录取方式除自主招生、特长生外，采取大平行志愿的方式，按分数优先，遵循志愿的原则。
大笨new认为这是在中国教育史上的一次巨大进步。位中国高校提供公平竞争生源剔除了一个障碍。
不可否认，一本、二本、三本；985工程、211工程；双一流等举措，在一定程度上促进了中国部分高校的快速发展，但大部分体现在规模上！
然而大笨new认为，学校的优劣，名气更应该有民众的评价确定。
美国常春藤八校联盟是因体育赛事成立，这些学校都是私立学校，国家经费拨付上比公立学校还少，但其发展和成就却领先了大部分高校。
新常春藤25校更是用“被称为”来表述，意思就是民众口碑出来的。
我们高考录取和大学级别确定，无论是985、211还是一本、二本都附带了太多的人为划分痕迹。
这种干预直接导致了高校在学生录取上的断层现象，人为给高校造成了不公平竞争。
这种一方面有利于部分高校发展，另一方面不但造成了另一部分高校的发展，还减小了国内高校的竞争压力。
历史唯物主义的观点充分的竞争是促进生产力的发展，同样竞争也是促进高校发展的动力。
通过这种人为可以划分，也导致学校特色遗失和名气实力的不匹配问题。
不关有没有人为划分，清华大学的都是卓越的。
然而通过这种划分让某些学校人为提高了名气，这本身不利于高校总体水平发展！
所以大笨new认为取消一、二本，采用大平行志愿，有利于中国教育发展。
让教育开始回归自然发展规律！
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