于小学而言，特别是一二年级，成绩分数相差悬殊很小的。基本上，双百能占一半，甚至更多，剩下的呢，也基本上都是九十多。
至于您所说的，孩子二年级期末考试成绩下降，我想，多半是跟期中考试进行比较的。不知您孩子期中考了多少？
如果是100分！那么期末考了95分，这叫下降吗？
我想，从家长角度来说，可能认为这是下降，而且整整下降了5分。虽然说分数不太多，可是，会导致一种情况，孩子在班里的排名直接下降十多名，甚至二十多名，更甚至更多。于是，家长开始着急了。
不如静下心来想想，是孩子真正下降了吗？
我想，多半没有！
只不过是名次让家长您觉得有些过意不去，甚至脸上觉得无光罢了。所以，从我个人角度来说，期中和期末差个五六分，这不叫事儿！
这很正常！
更何况，还是二年级！
难不成，您还想，假期给孩子报辅导班吗？
亲！才二年级！
不要抹杀了孩子学习兴趣，这样会得不偿失的！
看淡些，看开些，一切会变得更好！
有办法提高。
但家长先要摆正心态。
我教给你怎么办。
首先，要明白考试的价值
我常常和孩子说，小考没考好应该高兴才对啊。你想，考个100分，怎么知道自己的弱点在哪里？而我们绝不可能没有弱点，花了那么长时间，就是要找到自己的弱点，然后再去一点点攻克他。
这样，考试才有价值！
期末考试对孩子来讲，好像是件天大的事，好像考砸了连这个年都没法过了！但这种感觉绝大多是都是父母传给孩子的。
所以，父母先摆正心态，认识到考试的作用，迎接下次的胜利。
按照郑渊洁老师的说法，这还是锻炼孩子追功——追赶的功利，的好机会。
那么，如何激励一个没有考好的孩子
我想就是要让孩子感受到成功，从一个成功走向另一个成功。
这是最好的激励方式，因为千言万语比不过自己的体会，自己相信自己才行，才可能有好的心态，才能自信的应对考试。
提高考试成绩，我有一个妙招，就是“考试轨道论”：
详见我的文章：《考试轨道论，送给考试成绩差的孩子》（***/i6626539289494684164/）
我们通过习惯于，失败是成功之母，可在我们的体会中，更真实的感受，其实，成功才是成功之母。
一个个成功，让我们明白自己也可以优秀，当多次的优秀体验后，就会让孩子习惯自己的优秀，并成为一个优秀的人。
当然，这是一个缓慢的过程，不过才二年级，以后的路还长着呢，能通过这次“失利”挖掘出自己的潜力，才是首要任务。
努力吧！祝孩子学业有成！
我是石头聊家庭教育，感谢你的关注！
成绩下降可能有很多原因，作为家长遇到孩子成绩下降的时候我们应该耐心的帮助孩子找到问题的根源，认真帮孩子分析到底是哪里出现了问题。
一、一般孩子在一年级所学习的内容都是比较简单的，班上总会有一些上课管不住自己的学生，小动作不断，听讲不认真，但是在考试的时候成绩又不错，这就说明这些学生是比较聪明的，对于一年级的题目可能稍微听一下老师讲的，再看看就会了，但是随着年龄的增长，学习内容的增加，这一部分学生的学习并不会像刚开始那样简单就会拿到一个好的成绩，大家都知道我们学习都需要有一个好的学习习惯，这样才不会再学习上掉队，但是那些聪明的学生，又管不住自己的学生，在学习内容比较简单的时候学习对他们来说是轻而易举的，但是随着学习内容的繁多，学习难度的提升，这一部分学生总要遇到成绩下降的时候。
二、一次的成绩下降也并不代表什么，可能是孩子这一部分的学习内容没有掌握扎实，如果是这样的情况，我们家长就要利用假期帮助孩子把拉下的学习内容给补上。也可能是考试的时候觉得这些题目都是自己掌握的比较好的，就在考试的时候掉以轻心，不认真马虎造成的，如果是这样的情况，我们家长就要让孩子养成一个良好的学习态度，形成一个良好的学习习惯。
三、孩子成绩突然下降，也可能是我们家长的疏忽，在平时的时候我们要多陪孩子写作业，要及时和学校老师沟通孩子的学习情况，这样遇到什么问题我们还能及时解决，不会让问题越来越大。
遇到孩子的成绩下降，我们要以一个平常的心态去对待孩子，不要给孩子造成太大的压力，找到问题的根源及时把问题给解决掉，相信只要我们家长和老师多配合，多去沟通，相信孩子的成绩肯定会好的。
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