谢谢你的问题与邀请，暑假模式开启后，关于补习与辅导班的问题太多了，站在老师的角度，结合对补习班的接触与了解，谈谈个人的看法，希望对你有所帮助与启发。
1． 暑假开始后，补习班的宣传铺天盖地，“状元班”、“清华班”、“提高班”等让人眼花缭乱，可谓鱼龙混杂、良莠不分，即使是学校老师也分不清优劣。补习班不需要任何资历，也没有相关部门监管，谁都可以开班，印制一些传单，找几间房子，雇用几名可以授课的老师就可以了。辅导班主要有两种，第一种层次比较低，它针对的是一部分学生家长的需求，孩子放假在家里没人看管，或者是家长根本管不住，只要能看孩子就可以了，家长的要求低，辅导班就放低了自身的要求，他们在上课期间，没有明确的讲课的计划，没有严格的管理，对学生听之任之，完成补习后，就宣布解散，根本不管明年招生的事，明年有可能换地方、换老师。第二种，层次比较高，他们目光更长远，用心去经营，他们三固定，固定地点，固定老师，固定补习班名字，他们有一套成熟的管理经验与模式，一切为了学生，为了学生的一切。选择时要多考察，试听老师的讲课，找出适合孩子的补习班，孩子的求学关键期千万别选错了补习班，造成终生的遗憾。
2． 只有选对了补习班，才能考虑你的问题，补习的内容。比较高层次的补习班，据我了解，补习内容以学习下一学期的课本为主，也就是传授新授课，由于补习班的招生是不分成绩的优劣的，他们全部在一个班学习一样的内容，学生的基础相差很大，老师不会面面俱到的，许多孩子是跟不上的，另外，课后的辅导也跟不上，在补习班主要靠孩子的自觉，可想而知，效果不会好的。但是高层次的补习班，还有一些小班制的教学，它满足了学生更多的个性化的需要，由于人少，授课内容也可以根据学生的需求来确定，可以是新授课，也可以是课本教材之外的知识，但这样的班级收费是相当高的，但是确实能起到非常大的作用。
通过以上两点看出，能不能学到课本教材之外的知识，你看您的需求了，我的回答希望能给您带来帮助，谢谢您的阅读，每次回答都是倾尽所能，更多的交流，想着关注，转发，点赞，很乐意为您服务。
先说观点。孩子暑假上补习班，不能说完全没有收获。只不过暑假上补习班的收获大小不能跟在校学习相比。充其量也只能是跟闲散在家相比了。
暑假补习班大致分为两大类。一类是大班制的多人辅导；一类是一对一的单独辅导。
大班制的多人辅导就像是。托管。班一样。有人控制上下课的时间和纪律。有人在课堂上讲授内容。但是不管什么形式的大班制辅导。他的学习效果。跟在托管里面做作业的学习收获相比，没有本质的差别。
一对一单独辅导。就是一种根据被辅导学生的学习进度和偏科情况而进行的私人定制式辅导。这种补课方式对于学生巩固基础，查漏补缺有一定的效果。单独辅导一节课。也许能和在校学习两节课的学习效果相当。也不要指望孩子可以通过一对一辅导，完全扭转偏科局面，全面提升学科成绩。因为几年甚至十几年养成的学科偏好和基础差异。不可能通过简短的单独辅导而得到根本扭转。
简单总结一下。孩子假期参加的补习班学习，其总体效果比在家里自学好一丢丢。
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